Как перестать картавить: инструкция, упражнения

Внедрение звука Р в речь у взрослого человека.

Июль, август, сентябрь, октябрь — занятия с логопедом 1-2 раза в неделю + ежедневные занятия дома.

4 месяца — именно столько я потратил, чтобы внедрить звук Р в свою речь. Все это время я занимался только с логопедом. Конечно, было смешно, когда рядом сидят 5-6 летние дети, но что делать?:) Занятие занимало 1 час.

Как проходило занятие у логопеда со взрослым человеком:

Первые 20 минут была разминка. Мы быстро проходили все упражнения из того видео выше. Кстати, последовательность была также примерно такой. При выполнении этих упражнений язык реально становился синим. Далее мы произносили все слова, где просто максимальное количество букв Р. Сначала это были отдельные слова, потом были словосочетания и целые предложения. На последнем месяце это были уже тексты, для полной автоматизации. 

Мне намного легче давалось обратное произношение звука Р, к примеру: оР, аР, уР, вместо Ро, Ра, Ру. Тут все индивидуально. Примерно первые два месяца занятий с логопедом, это 40 минут экзекуции со звуком Р. Плюс занятия дома. Мозг начинал забывать горловое произношение, да и после нескольких занятий (примерно 4 занятия), я начал внедрять Р в речь, то есть говорить с людьми правильно. Порой возникали конфузы, из-за раскатистого Р, к примеру РРРРРРРРабота, вместо Работа. Иногда язык путался и на один звук ты картавишь, а на другой уже нет, но это было первые пару недель. 🙂

Я понял одну «фишку», тут как с изучением другого языка или какой-то технологии. Хочешь ее быстро изучить? Сразу внедряй. Знания без практики равны 0, все быстро забывается. Точно также и с произношением. Не начинаете говорить? Деньги и время впустую. 

Я не стал бояться произнести что-то неправильно, хотя порой это было смешно. Ведь до этого я также произносил звуки неправильно. Для меня ничего не меняется. Но результат не заставил себя долго ждать.

К октябрю я уже спокойно говорил с людьми и они не переспрашивали меня, когда им что-то становилось непонятно.

Картавость — что это?

Умение четко формулировать и выражать мысли и чувства вслух, а не только на бумаге, умение рассказать о своих размышлениях, обобщить их результаты и сделать выводы не даются человеку при рождении, этому можно и нужно научиться

Преподавателям, юристам, психологам, научным сотрудникам очень важно красиво и связно говорить. Умение убеждать устным словом необходимо врачам, артистам, адвокатам и всем руководителям

Картавость – «народный» термин, которым обычно обозначают сложность с произношением звуков «Р» и «Рь». В медицине существует другое название – ротацизм. Существует несколько видов ротацизма, но чаще обсуждают два вида:

• Велярное, когда слышно горловое произнесение звука «Р». В этом случае вибрация осуществляется небной занавеской около корня языка.
• Увулярное, когда «Р» произносится грубо с надрывом, появляется рычащий звук. Вибрация в этом случае осуществляется маленьким язычком.

Помимо этого, выделяют грассирование – мягкое произношение как-бы по-французски без участия языка за счет горловой вибрации.

Положение речевого аппарата при правильном произношение звука «Р»

Артикуляция при произношении «Р» напоминает артикуляцию шипящих звуков. Отличается она большим напряжением кончика языка и его вибрацией в точно направленной мощной воздушной струе.

При произнесении звука «Р» губы или полураскрыты, или находятся в положении для произнесения звука, который следует в слове за «Р». Зубы разомкнуты. Передний край языка должен принять форму ложечки, быть поднят к основанию (корням) верхних зубов и вибрировать под давлением выдоха. Боковые края языка в этот момент прижаты к верхним коренным зубам, а его задняя часть (корень языка) опущена и отодвинута назад к мягкому небу, которое поднято и закрывает собой носовой проход. Голосовые связки сомкнуты и активно вибрируют, что можно почувствовать, положив ладонь на гортань.

Артикуляция при произнесении мягкого «Рь», который чаще встречается в русском языке, отличается от артикуляции твердого «Р» некоторым подъемом к небу и продвижением вперед средней части спинки языка.

Варианты нарушений при картавости

• Полное отсутствие звука «Р».
• Горловое «Р» происходит за счет неправильной вибрации кончика язычка.
• «Р» звучит как «РЛЬ». Это боковое произношение.
• «Р» произносится в нос, гнусаво, слышно «НГ», из-за речевого выдоха через нос, в то время, когда корень языка плотно прижат к мягкому небу.
• Одноударное «Р» без раскатистого звучания, когда происходит только один удар кончиком языка об альвеолы – одноударный ротацизм.
• Одно- и двустороннее щечное «Р» с примесью постороннего шума за счет вибрации щеки – боковой ротацизм. Это происходит, когда между верхними зубами и боковыми краями язычка образуется щель, через которую выходит струя воздуха на выдохе.
• Замена «Р» на другие звуки в произносимых словах (параротоцизм) – «Д», «Л», «Г», «Ы», «Й» или смягченное произношение сочетания звуков, например вместо «РО» – «РЁ» или вместо «РА» – «РЯ».

Основные причины картавости

Медики не считают картавость болезнью в прямом значении этого слова, тем не менее, определение причин картавости и способов ее устранения – прерогатива врачей, в том числе логопедов. Устранить картавость, которая может мешать коммуникации, быть причиной различных комплексов, стать в будущем препятствием при выборе специальности (вряд ли можно стать картавым диктором на радио или телевидении) правильнее всего в дошкольном детстве. Речевой аппарат ребенка обычно полностью формируется к семи годам. Но, даже будучи взрослым человеком, надо выяснить, как перестать картавить, чтобы победить этот недостаток (не хочется называть его словом дефект).

Причины картавости бывают как медицинские, так и психологические:

1. Наследственный фактор.
2. Недостаточно развитое речевое дыхание у детей, ребенку трудно сделать глубокий вдох во время произношения слов.
3. Укороченная подъязыковая уздечка, которая ограничивает движение кончика язычка и передней части спинки языка. Это ограничение искажает произносимые звуки и приводит к появлению картавости.
4. Слабость мышц языка или даже их частичный парез, что сопровождается неумением выполнять определенные движения.
5. Снижение обычного слуха. Недостаточность слухового восприятия с детства. Проблемы с фонематическим слухом.
6. Копирование ребенком речи взрослого человека, который картавит.
7. Воспитание и обучение ребенка в двуязычной семье, когда может происходить нарушение структуры язычка. Путаница в голове малыша в способах произношения разных звуков на разных языках провоцирует картавость.

Почему люди картавят – причины дефекта речи

Дислалия может развиваться по нескольким причинам. Например, слишком короткая уздечка ограничивает движения языка. Ребенок может просто не понимать, как ставить язык при попытке произнести «р». Мышцы самого языка могут быть слишком слабыми для воспроизведения раскатистого звука.

Порой дефект имеет психологическую причину. Если в окружении ребенка есть близкий человек, не умеющий произносить «р», малыш начинает картавить, подсознательно подражая взрослому.

Стоит ли переживать, если дефект не удается исправить? Считается, что для взрослого человека неумение произносить букву «р» может негативно сказаться на карьерном росте. На самом деле больше значения в карьере все же уделяется знаниям, а не четкости речи. Даже для ораторов подобный дефект не является определяющим. Картавость Ленина не помешала увлечь за собой толпы.

Существует целая нация, где этот недостаток, наоборот, считается достоинством. Почему французы картавят, и этот диалект признается одним из наиболее красивых в мире? И в настоящее время огромное количество школьников и студентов озадачены проблемой, как обучиться картавить букву «р», чтобы совершенствовать свой французский.

Впрочем, если Ленин и французы не являются авторитетами, можно приложить усилия и уже во взрослом возрасте избавиться от недостатка. Правда, специалисты утверждают, что для исправления устоявшегося дефекта может потребоваться 1-2 года.

Упражнения для взрослого человека, как перестать картавить

Существуют специально разработанные упражнения, с помощью которых можно навсегда избавиться от дислалии. Конечно, любое упражнение станет намного эффективнее, если выполнять его под руководством опытного логопеда.

Однако и самостоятельно можно добиться положительного результата, проявив терпение и настойчивость.

Прежде чем приступить к основному комплексу, рекомендуется выполнить несложную разминку:

• необходимо растягивать губы, а затем вытягивать их вперед, словно поочередно произнося звуки «и» и «у».
• языком дотрагиваются до верхнего, а также нижнего неба;
• водят языком в полости рта слева направо;
• широко открыв рот, кончиком языка нужно сначала дотронуться верхнего неба и только после этого широким языком прижаться к нему, стараясь коснуться неба большей поверхностью органа.

Каждое из приведенных упражнений желательно выполнять не менее 2-х минут.

По завершении разминочного комплекса можно переходить к основным упражнениям:

Нужно научиться выполнять «рычание». Откройте рот и постукивайте по верхнему ряду зубов кончиком языка. Сначала следует произносить звук «д-д-д», постепенно пытаясь перевести его в «др-р-р» или «тр-р-р». Звук должен напоминать звучание, которое раздается, если заводить мотор. Использование звуков «д» и «т» перед «р» поможет эффективнее освоить науку «рычания»;
Когда «рычание» начнет получаться, но сама по себе буква «р» еще не звучит, следует больше внимания уделить чтению стихотворений, в которых часто встречаются сочетания «др» или «тр». Постепенно вводят и прочие слова, где звук «р» сочетается с другими согласными буквами;
Замечательный эффект получают, произнося скороговорки

Важно продолжать занятия каждый день;
Еще одно отличное упражнение, как не картавить звук «р», на протяжении 1-2-х минут неторопливо проговаривать звуки «дэ-тэ-лэ». Говорить нужно без остановок, наращивая темп

Желательно уделить упражнению 5-6 минут в день
Особое внимание уделяют произнесению звука «лэ». При этом кончик языка должен помещаться под верхние зубы и касаться расположенных за ними бугорков;
Освоив это упражнение, переходят к следующему
В этом случае необходимо проговаривать набор звуков «дэ-тэ-дэ». Первое «дэ» произносят так, как привычно, второй раз сочетание звуков выполняют, поместив кончик языка на бугорки под верхними зубами, как в предыдущем упражнении с сочетанием «лэ». Разрабатывают эти звуки около 5-7 минут;
Когда звуки будут получаться отчетливыми, наращивают темп до тех пор, пока не начнет явственно слышаться буква «р». Значит, можно переходить к произнесению слов с содержанием этого звука;
Как правило, рекомендуется не менее 10 раз произносить: дрожь, дробь, дротик, дрофа, дроссель, бедро, метро, хитро, ведро и т.д. Почувствовав, что слова начинают удаваться, упражнение разнообразят, вводя в него: стрижка, правильно, стойка, борозда, тархун, привет, разряженный и т.д.

Такие слова нужно проговаривать по 3 раза в день. Если проявить упорство, вскоре можно забыть, что означает «картавость» и сделать речь четкой, лишенной дефектов.

Профилактика картавости

С целью предупреждения дефектов произношения отдельных звуков необходимо, начиная с дошкольного возраста, показывать ребенка логопеду. Эта мера поможет вовремя диагностировать анатомические патологии артикуляционного аппарата. Большое значение имеет правильный пример со стороны родителей, при наследственной предрасположенности необходимо сообщить специалисту для подбора адекватной терапии.

Картавость не представляет угрозы физическому здоровью человека. Однако, негативно отражается на самооценке, что может коснуться профессиональной и личной жизни. В некоторых случаях может быть рекомендовано хирургическое лечение. При этом сроки терапии зависят от сложности диагноза, наличия сопутствующих патологий органов речи или нарушения функции центральной нервной системы. У детей картавость устраняется легче, чем в подростковом возрасте, потому что артикуляционный аппарат еще не до конца развит. При ежедневных занятиях положительные изменения отмечаются через неделю, весь курс займет от нескольких месяцев до года.

Научиться картавить с помощью упражнений

В изучении того, как следует грассировать букву «Р» вам поможет не
только самостоятельное, но и профессиональное обучение. В школьной
программе по обучению Французскому языку есть множество упражнений, вот
самое распространенное из них:

Упражнения из уроков по Французскому

Для начала запаситесь зеркалом. Если вы будете видеть то, как работает ваш язык, это значительно облегчит задачу.

1. Это упражнение будет вам знакомо, если вы изучали французский в
   школе. Прижмите середину языка к небу, а кончиком коснитесь нижних
   зубов. Попробуйте произнести звук «Р» в таких условиях.
2. Вам следует все так же дотронутся до неба и глотки языком, сделать
   это нужно его корнем, сильно напрячь. И вновь попробовать произнести
   звук «Р». Практикуйтесь усердно, с первого раза редко у кого выходит.

Упражнение с помощью воды

В этот раз вам понадобится стакан воды и ванная. Прополощите гортань
издавая звук «Р», а затем повторите ту же манипуляцию, но без воды. Звук
необходимо издавать вибрирующим.

Французские поговорки и скороговорки

Интернет пестрит изобилием сайтов на которых вы можете найти
все необходимо для практики грассирующей «Р». Найдите
французские поговорки, послушайте произношения и старательно
произносите. Усложнить себе задачу можно с помощью скороговорок. Ниже
приведена одна из них, с множеством «Р» :

« Rat vit riz

Rat mit patte à ras

Rat mit patte à riz

Riz ciut patte à rat.»

И пример французской поговорки в которой множество «Р»:

«Dans la gendarmerie, quand un gendarme rit, tous les gendarmes rient
dans la gendarmerie» («В жандармерии, когда жандарм смеется, все
жандармы смеются в жандармерии»).

Послушать как она верно произносится можно опять такие же на любом из
сайтов. Изучив несколько поговорок и скороговорок успешное изучения
грассирующей «р» вам непременно обеспечено.

Слушайте французскую музыку

Ранее мы уже говорили о том, что прослушивание и пение французских
композиций принесет пользу в освоении умения картавить. Теперь рассмотри
это конкретнее.

Замечательным образцом послужат песни Эдит Пиаф, например, знаменитая
«Non, Je ne regrette rien». Так же хороши песни Мирей Матье, например
выберете для прослушивания и изучения «La vie en rose». Принято считать,
что это певицы даже чересчур грассируют, что не только придает
определенный шарм песням, но и поможет вам в тренировка. Подражая им вы
добьетесь должного результата.

С помощью русского «Х»

Русский звук «Х» очень сможет по фонетическим движением с французским
звуком «Р»

Например, произнесите пару-тройку раз слово «шахта»,
обратив внимание на то, каким образом производится этот звук. Теперь
произнесите тот же «Х», но отдельно

Далее, как только начнет
получаться, вместо глухого звука попробуйте произнести звонкий. Если вы
все сделали верно, то у вас получится та самая французская «Р». Если же
нет, то вот вам еще русские слова, произношение которых поможет уловить
суть произношения картавого «Р»: хром, хворост, хрен.

С помощью этих не хитрых занятий и упражнений вы в скором времени
освоите то, как картавить букву «Р». Если что-то не будет получаться,
всегда можно прибегнуть к помощи преподавателя по фонетики либо по
французскому.

Главное это ежедневно повторение и тренировки. Ни за что не
прерывайте обучение, ведь все приходит с опытом и регулярностью. В
противном случае не ждите быстрого эффекта.

Мнение администрации сайта и Ваше мнение, может частично или полностью не совпадать с мнениями авторов публикаций. Администрация не несет ответственности за достоверность и содержание материалов,которые добавляются пользователями в ленту новостей.

Этиология возникновения и характерные признаки

Причины появления отклонения отличаются в зависимости от его видов. Наиболее часто дефект возникает под влиянием одного из следующих факторов:

• на фоне длительной хронической инфекции, что приводит к физическому или нервному истощению;
• в результате недосмотра в детском возрасте, ребенка не научили говорить правильно;
• в случае смешанных браков, когда мама и папа общаются на разных языках;
• как подражание близкому человеку;
• неправильной артикуляции;
• недоразвития фонематического слуха.

Отдельно рассматриваются причины органической картавости: нарушения прикуса, роста зубов, аномалии языка. Их классифицируют на наследственные и приобретенные.

Классификация причин ротацизма:

• механические (неправильный прикус, твердое небо, гипердонтия);
• акустические (ребенок путает созвучные «р» и «л»);
• подражательные;
• наследственные;
• неврологические (связаны с патологическими процессами в головном мозге);
• функциональные: недоразвитость мышц аппарата речи и короткая уздечка языка.

Каждый из видов дислалии характеризуется конкретными симптомами. Так, патология может заключаться в трудности произношения свистящих и шипящих звуков – сигматизм и парасигматизм. Это могут быть фонемы , , , . Если трудности только с постановкой звука , — это ротацизм и параротацизм. Для патологии заднеязычных звуков , , , , , существует определение гаммацизм, каппацизм, хитизм и т. д. Одновременно с этими главными признаками человек может заменять звонкие звуки на глухие или смещать их. Аналогичным образом происходит замещение мягкого на твердый или перестановка.

Ротацизм – это отдельный вид картавости, который заключается в нарушении произношения звуков «р» и «рь». Он сложен для воспроизведения, потому что в процессе задействованы разные части языка. Ему не свойственно быть врожденным, поэтому избавление от патологии проводится с помощью регулярных занятий с логопедом.

Ротацизм бывает велярным и сопровождается вибрацией края мягкого неба; увулярным с колебаниями язычка неба. К причинам его появления относятся патологии слухового аппарата, частичный паралич мышц языка, слишком короткая уздечка языка и его слабые мышцы. При таком расстройстве фонема может быть полностью исключена из речевого оборота или искажена горловым («французским»), боковым произношением. Возможна ее замена на звуки л, й, ы, г, в.

Терапия подбирается в соответствии с жалобами пациента. Отличие горлового произношения от нормы можно услышать, попросив ребенка долго произносить этот звук с открытым ртом. Лечение ротацизма направлено на увеличение подвижности органа с помощью комплекса упражнений, укрепление мышц, ответственных за его амплитуду. Как быстро человек будет переставать неправильно произносить звуки, зависит не только от типа нарушения, но и добросовестного выполнения упражнений, подобранных специалистом.

Скороговорки для постановки речи

Скороговорки от картавости исправляют произношение, тренируют ротовой аппарат. Чаще всего логопеды советуют преодолевать ротацизм с помощью предложений:

• » В грозу от груза арбузов развалился кузов «

• » Два дровосека, два дроворуба, два дровокола отточили топоры. Топоры остры-то до поры, до поры остры топоры «

• » Рыла свинья белорыла, тупорыла; Полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла, до норы не дорыла » .

Нарушение звукопроизношения, более твердый звук «р» появится после нескольких дней ежедневных тренировок. Главное правильно и четко повторять упражнение, и картавость отступит.

Ребенок и взрослый картавят: что делать?

Ротацизм также может развиваться по пришествии времени. Если ребенок начал картавить, но ранее данный дефект отсутствовал, возможно, причина кроется в желании подражать стилю речи взрослых. Конечно, это не значит, что нужно изолировать ребенка от всех членов семьи и работников детского сада или школы, ведь вернуть правильное произношение поможет только комплексная логопедическая коррекция.

Кроме этого, существует ряд обязательных упражнений, которые можно выполнять самостоятельно без наблюдения у специалиста. Эти занятия направлены на:

• Устранение дефектов речи.
• Общее укрепление ротовой полости и речевого аппарата.

Нередко ротацизм проявляется у подростков:

• Если вы задались целью, перестать картавить в 14 лет, необходимо знать о том, что чем быстрее вы предпримете комплекс процедур, тем выше шанс на избавление от дефектов речи.
• Ведь невозможность произносить звуки не только создает массу комплексов, которые не без того приобретают дети в 13-15 лет, но и ставят крест при выборе множества профессий.

Поэтому придерживаясь следующих практик, вы сможете значительно улучшить свою речь уже за первые 2 мес. ежедневных выполнений. При этом не стоит забывать, что все методики необходимо делать перед приемом пищи или спустя час.

Поскольку при отсутствии выдержки данного временного интервала, занятия не будут иметь большой пользы на нейропсихологическом уровне. Также необходимо избегать любых вещей, которые смогут вас отвлекать:

• Музыка.
• Просмотр фильма и телепередачи.
• Разговоры с семьей или по телефону.
• Социальные сети.
• Более того, вы должны четко понимать, что без вашего желания результат не появится. Именно поэтому к занятиям нужно относиться крайне внимательно и ответственно и делать все от себя зависящее.

Для того чтобы устранить дефект в детском и подростковом возрасте, необходимо соблюдать следующие правила:

• Получить консультацию и комплекс занятий у логопеда.
• Трижды в день без выходных и пропусков выполнять упражнения, направленные на развитие речевого аппарата.
• Выполнять практику и соблюдать все рекомендации специалиста, не забывать о том, что занятия надо начинать по истечению часа после приема пищи или перед трапезой.
• Регулярно посещать стоматолога во избежание деформации прикуса.

Для того чтоб определить существует ли данный дефект в речи вашего ребенка, внимательно проследите за тем, как он произносит звук «Р». Правильным считается:

• Расслабленные губы.
• Язык подымается на уровень верхних губ и принимает позицию арки.
• При произношении звука чувствуется вибрация.
• Язык двигается при речи.

Бывает, ребенку сложно начать выговаривать звук самостоятельно. В этом случае эффективны не только наблюдения у логопеда и регулярные занятия, но и постоянная практика. Скороговорки отлично развивают речевой аппарат, стимулируя малыша к тому, чтобы его язык всегда принимал правильное положение в процессе упражнений и при общении в повседневной жизни.

Для того чтобы увеличить эффективность и контролировать положение губ и языка, рекомендуется применять следующие методы, сидя перед зеркалом с хорошим освещением:

• Поднимите язык к небу и найдите бугорки, расположенные над верхней частью зубов.
• Произнесите звук «Д», одновременно стуча кончиком языка по данному месту.
• Продолжая выполнять упражнение, сымитируйте звук мотора, добавив к звуку «Д» звук «Р».
• Спустя пару секунд оставьте только звук «Р» и продолжайте выполнять упражнение в течение 2-х минут 3 раза в день.

Также эффективны следующие способы развития речевого аппарата:

• По очереди попытайтесь растянуть губы в разные стороны.
• Достаньте языком верхнее и нижнее небо.
• Далее проведите языком по ротовой полости в разных направлениях, и повторите данное упражнение с открытыми губами.
• Также с открытым ртом прижмите кончик языка к верхнему небу и, не останавливаясь, прислоните язык полностью.

Также развитие картавости у подростков может быть вызвано недостатком речевой практики в младшем возрасте

Поэтому для того, чтобы устранить дефект речи, важно не только увеличить количество вербальных контактов, но и применять следующие практики для постановки языка в правильную позицию при разговоре:

• Подражайте звукам животных, пробуя рычать без остановки. При этом наблюдайте за положением губ и языка. Не нужно напрягать горловые связки и увеличивать голос, поскольку это может. спровоцировать травму. Если рычать пока не получается, применяйте звук «Т» в комплексе с «Р».
• Выговаривайте скороговорки с содержанием буквы «Р», а также слова с содержанием этого звука. Но следите за тем, чтобы буква не была заглавной.
• Учите сложные географические названия с большим содержанием буквы «Р».

Устранение картавости дома

Специалисты утверждают, что при должном усердии картавость можно устранить, в домашних условиях. Существует ряд упражнений, выполняя которые каждый день, человек сможет самостоятельно исправить дефект речи.

Начинать работу над устранением картавости следует с работой над языком. Человек должен научиться управлять им. Затем следует переходить к корректировке произношения звука “Р”.

Начинать занятия следует с разминки. Для этого необходимо выполнить несколько упражнений:

1. Необходимо раскрыть рот в улыбке и попробовать дотянуться до верхних зубов. При этом следует двигать языком влево – вправо.
2. Не закрывая рта, следует погладить небо языком, а затем коснуться им основания верхних зубов. Затем требуется дотянуться до нижней губы и облизнуть ее. Движение следует повторить несколько раз.
3. С открытым ртом следует начать ударять языком по верхним альвеолам, произнося звук “Д”.

Завершив разминку, следует перейти непосредственно к тренировке произношения. Основными упражнениями являются:

• Повторение звука “Р” в различных вариациях. Во время выполнения упражнения следует добавлять к звуку согласные и гласные буквы.
• Произношение звука “Р” с гласной 3 раза, а затем 2 – х слов, начинающихся на этот слог, и 1-ого на него заканчивающегося. Пример: Ра-ра-ра. Работа – рама – нора.
• Произношение скороговорок, в которых делается упор на звук “Р”.

Артикуляционная гимнастика, которую применяют логопеды для исправления картавости, может быть выполнена в домашних условиях. Основными упражнениями методики являются:

• «Воздушный бой». Для выполнения упражнения следует распахнуть рот на максимальную ширину, а язык держать плотно прижатым к нижней губе. Зафиксировав положение, нужно начать с силой выдыхать воздух и попытаться произнести звук “Ф”.
• «Алфавит». Для выполнения упражнения следует попытаться нарисовать в воздухе символы русского алфавита.
• «Сластена». Для выполнения упражнения требуется слегка придерживать челюсть ладонью. Затем расслабленным языком нужно несколько раз облизнуть губы, выполняя при этом круговые движения сверху  вниз. Рот должен быть все время открыт. Расслабив язык, выполняющий упражнение должен положить его на нижнюю губу. Затем следует начать ее облизывать, все время ускоряя темп. Движение должно выполняться в направлении вперед и назад. Правильность выполнения можно проверить. Если добавить голос, то должно получиться индюшачье гоготание.
• «Рычание». Упражнение направлено на освоение вибрации языком и ртом для правильного произношения звуков. Приступая к выполнению, следует широко распахнуть рот и дотронуться кончиком языка до верхнего неба. Приняв положение, требуется попробовать произнести звук “Д”. Подходя к завершающей стадии, звук “Д” следует заменить на “Р”. Упражнение считается освоенным, когда оба звука начнут получаться правильно.
• «Набор слов». Освоив звук “Р”, можно переходить к изучению “набора слов”. Упражнение должно выполняться после предыдущего. Под конец занятия человек должен попытаться правильно произнести несколько слов, в которых содержится звук “Р”. Их количество за 1 сеанс должно составлять не менее 10 – 15.

Эти упражнения считаются стандартными. Выполнить их не так просто, как кажется на первый взгляд. Делать упражнения необходимо не менее 5 минут в день, но лучше увеличить время выполнения до 15 – 20 минут.

Чтобы устранить картавость, необходимо выполнять упражнения каждый день. Результат может появиться не сразу. Для корректировки речи придется потрудиться. Картавость не пройдет сама. Но упорство будет вознаграждено, и вскоре человек может научиться говорить правильно.

Фефекты фикции

Мое неправильное произношение в семье вызвало растерянность, но, прочитав в специальной литературе, что звук «р» самый сложный и появляется в речи позже всех, родители решили подождать. Хотя помню, как папа садился напротив меня и мы друг на друга рычали. Только у него это был настоящий рык, а у меня выходило нечто странное. Отец прочитал, что путь к правильному «р» лежит через твердый звук «д». Для этого даже есть упражнение. Надо поднять язык к верхнему нёбу и постучать по бугоркам кончиком языка, произнося звук «д», постепенно добавляя к нему «р». Можно представить это как рев мотора «дррррр». Если это получается, то «д» убирается, остается только «ррррр». Но у меня толком не получалось. Еще одну попытку избавить меня от картавости предприняла мама: она отвела меня к логопеду.

Но занятия на тот момент никакого эффекта не принесли. Мне моя картавость не мешала, так что заниматься я не хотела, дома упражнения не повторяла. Родители оставили все попытки вразумить меня.

Подавляющее большинство людей с дефектами речи говорят тихо. Срабатывает подсознательный механизм защиты: понижу голос – никто не заметит, что что-то не так.