Развитие малыша в 7 месяцев: что должен уметь малыш?

Лучшие игры для 7-месячного ребенка

Самое главное – игрушки для 7 месячного ребенка должны быть безопасными, на них не должно быть мелких отсоединяющихся деталей, которые рискуют попасть в рот, оттуда – в дыхательные пути или желудок.

Как играть в домашних условиях

Дома легко найти занятия для семимесячных детей, для этого не обязательно покупать дорогие приспособления или развивашки. В этом возрасте прекрасные условия для познавания мира можно создать из безопасных бытовых предметов: это небольшая кастрюля с легкой крышкой, пластиковые контейнеры для сыпучих продуктов, укладывающиеся один в другой, подобно матрешкам, разноцветные прищепки, клубки ярких ниток.

Интересным занятием будет складывание яркого предмета в коробку или контейнер, который закрывается крышкой. После того, как предмет спрятан, родители задают вопрос: «Где? – Нет». Крышка поднимается, вынимается предмет, и взрослый произносит: «Вот!». После демонстрации последовательности действий ребенок непременно попробует повторить задание. Вероятно, вопрос «Где?» малыш изобразит жестом и мимикой

Это очень важно для формирования эмоционального контакта и понимания настроения по выражению лица

Ребенок и контейнер

Какие физические упражнения полезны малышу

Лучшие физические игры с ребенком в 7 месяцев – ползание и смена положения из лежачего в сидячее. Для этого ребенку предлагают взять игрушку, располагая ее на расстоянии полуметра от него, мотивируя к самостоятельному движению. Малыша предварительно можно выкладывать перед игрой на живот, чтобы он мог встать на четвереньки, подползти к игрушке и сесть для игры с ней. Если ребенку еще сложно сидеть самостоятельно, игрушку следует расположить возле подушки или другой опоры, которая поможет малышу занять сидячее положение после достижения цели.

Общие советы по развитию малыша в 7 месяцев

Как уже выше упоминалось, все дети разные. И каждый семимесячный малыш имеет свои особенности, находится на определённом этапе своего развития. Проводя занятия, обязательно адаптируйте их под свою ситуацию. Не пытайтесь ускорить процесс, действуйте постепенно и плавно.

Если вы начали проводить развивающие занятия ранее, то продолжайте их практиковать. Малыш привыкает к повторяющимся событиям, поэтому не стоит часто менять игры. Лучше постепенно усложнять привычное и систематически вводить что-то новое.

Отвечая на вопрос, как развивать ребенка в 7 месяцев, можно посоветовать, прежде всего, внести элемент развивающей игры в повседневность. Позволяйте малышу под своим присмотром исследовать вещи и изучать окружающий мир. Рассказывайте ему обо всём новом, что встречается в его жизни. Вместе занимайтесь повседневными делами, от этого бытовые задачи перестанут быть монотонными и скучными.

Обеспечьте своему крохе полноценное развитие. Проводите занятия и игры, укрепляющие физическую форму, развивающие слух, речь, зрение, моторику и тактильные ощущения. Игрушки и приспособления для этого вы можете приобрести в магазинах детских товаров. Но если есть желание сэкономить и склонности к рукоделию, то их будет легко сделать своими руками из подручных предметов. Часто даже предпочтительнее отказаться от лишних покупок, ведь крохе интересны многие привычные для вас вещи, и они отлично помогают в развитии.

Как развивать ребенка в 7 месяцев: укреплять ребенка физически, заниматься сенсорикой, совершенствовать речь, играть и общаться

Что должен есть ребенок в 7 месяцев

Постепенно питание малыша меняется: не хватает одного грудного молока для полноценного запаса энергией, поэтому родители вводят прикорм. Педиатры рекомендуют разные схемы введения основной пищи для грудничков и искусственников. Для малышей на грудном кормлении закономерны следующие принципы в питании:

• главная пища – молоко;
• в качестве первых продуктов давать те, что мама сама регулярно кушает;
• в один прием пищи нужно сначала дать новый продукт, а потом молоко;
• не знакомить кроху сразу с несколькими новыми продуктами.

Для малышей, которые находятся на искусственном вскармливании, характерны такие принципы кормления:

• Нельзя отказываться от молочной смеси, она более сбалансирована, чем любая взрослая пища.
• В качестве первых продуктов давать те, от которых менее вероятна аллергическая реакция.
• Тактика прикорма та же, что и у грудничков: сначала новый продукт, а затем – молочная смесь.
• В этот период искусственника кормят 5 раз, прикорм предлагают во время завтрака или обеда.

Меню ребенка

Семимесячный малыш питается в среднем 5-7 раз, интервал составляет примерно 3 часа. Ночью он может уже совсем не просыпаться, а может вставать кушать 1-2 раза. Основное в рационе питания крохи – молоко или молочная смесь. Некоторые родители к этому возрасту уже вводят много разных продуктов, даже мясо, но педиатры рекомендуют не спешить, и прикорм семимесячных детей должен включать следующие продукты:

• каша – 150 г;
• овощное пюре 150 г;
• фруктовое пюре – 60 г;
• творог – 40 г;
• яичный желток – 0,25 г (если куриное яйцо) или 0,5 г (если перепелиное);
• сок – 20 мл;
• пшеничный хлеб или сухари – 3,5 г;
• сливочное и растительное масло – по 3 г.

Нормы веса и роста

Узнав вес и рост малышки, доктор сможет оценить, нормально ли развивается кроха.

Ниже представлены минимально и максимально допустимые границы показателей:

• вес должен находиться в пределах 6,8-8,9 кг. Среднее значение – 7,7 кг;
• рост: 64-70 см. Средний показатель: 67,5 см.

Отклонение представленных значений еще не говорит о проблемах со здоровьем — как правило, особенности конституции детям передают родители.

К слишком большому весу или, наоборот, его недобору, может привести и несоблюдение нормального режима питания ребенка. 6-7 месяцев — период, когда родители могут ждать первых зубов своего младенца. В этом возрасте появляются нижние центральные резцы.

Режим дня

В семь месяцев детям надо спать не меньше 15 часов. Днём их следует укладывать три раза. Хотя некоторые могут уже спать дважды. Но это очень индивидуально. Следите за потребностями своего малыша. Если он очень плохо вечером засыпает или слишком рано встает, то попробуйте перевести его на двухразовый дневной сон. Гуляйте с ребёнком два раза в день по несколько часов. Но не переусердствуйте. Если погодные условия не позволяют, лучше остаться дома и поиграть игрушками. А если на улице довольно тепло, но солнце не в зените, можно гулять дольше.

Прогулки можно совершать, когда кроха должен спать, или планировать их так, чтобы он немного поиграл на улице. Кушать младенец должен не меньше пяти раз. Порцию рассчитывайте на основе веса вашего крохи. Поделите вес на 8, получившееся число поделите на количество приёмов пищи. Это и будет необходимый объём пищи.

Как играть с ребенком в 6 месяцев

Для игры с ребёнком необязательно покупать дорогостоящие игрушки. Чтобы развлечь малыша, подойдут обыкновенные упаковки из-под кофе или чая. Чтобы ребёнку интересно было играть, их необходимо обклеить разноцветной бумагой. Предметы должны быть разные по размеру. Ребёнок должен видеть, как в баночку помещена яркая игрушка. После этого банку неплотно надо закрыть крышкой. Тара непременно должна легко открываться. Зачем малышу нужно дать предмет и показать ему, как нужно снимать крышку. После этого нужно закрыть емкость, а ребёнок должен сам ее открыть.

Мама может сама изготавливать панель для сенсорных навыков крохи. Для этого понадобится плотный картон или лист ДСП. Формат листа необязательно брать большой, подойдёт А3. На эту основу необходимо закрепить резинки и разнообразные игрушки также сюда можно прикрепить мешочки разного размера с крупой или вишневыми косточками. Если родителям не хочется панель изготавливать собственноручно, то в магазине можно приобрести развивающий коврик, на нём уже есть игрушки на липучке. Если есть желание, развивающий коврик можно изготовить самостоятельно.

Можно провести еще одно увлекательное занятие с ребенком в 6 месяцев. Для этого ребёнка нужно предложить вытягивать разноцветные ленточки из коробки. Нужно взять коробку из-под бумажных салфеток, и обклеить ее разноцветной бумагой. Внутрь коробочки нужно положить длинную разноцветную ленту. Кончик ленты нужно слегка достать из тары. Нужно показать малышу, как доставать ленточку. Затем нужно предложить малышу достать ее самостоятельно. Такое нехитрое занятие способно на долгое время завлечь крохи.

Другое занятие, способное надолго увлечь крохи, заключается в собирании игрушек в коробку. Игрушки должны быть яркие и разные по размеру. Это упражнение позволит развить у крохи тактильное чувство. Среди игрушек в обязательном порядке должны находиться погремушки и шуршалки.

Ребёнка увлечет следующее занятие:

1. Кроху необходимо посадить в стульчик для кормления, на его столик насыпать обыкновенную манку.
2. По ней необходимо проводить пальцем крохи. Малыш должен на крупе рисовать рисунки. Дальше малышу на словах нужно рассказать, что получилось.
3. Эта игра помогает малышу ощущать свое тело.
4. Таким образом, малыш получает новые эмоции.

Дешевые аналоги Габапентина — список с ценами

Как развивать ребенка в 6 месяцев

Огромное влияние на полноценное развитие ребенка с 6 до 7 месяцев оказывают игры и занятия, которые способствуют освоению и закреплению новых навыков. Чтобы научить кроху ползать и переворачиваться, карапуза чаще оставляют на полу, где на некотором расстоянии от него находятся игрушки. Развивать речь младенца можно, читая книги, рассказывая стишки, называя окружающие предметы, цвета, форму, расположение в пространстве.

Психологи и логопеды утверждают, что мелкая моторика – это основа для развития речи. Шестимесячному малышу предложите пирамидки, кубики, грызунки. Разные фактуры материалов, яркие цвета предпочтительны для детей. Под присмотром родителей допустимо использование мелких предметов: пуговиц, фасоли, камушков, крупы. Положите элементы в мешочки и дайте крохе.

Игры

Чтобы развивать речевые навыки, интеллект, логику и способность к общению, недостаточно интересных игрушек. Только взрослый способствует росту достижений, помогает понимать окружающий мир. Для ребенка важны игры, например, вы можете предложить малышу следующие занятия:

1. Прятки. Есть несколько способов играть. Ребенок может прятаться сам, закрывая лицо ладонями или пеленкой. Помогайте ему, пока он не научится это делать самостоятельно. Радостно приветствуйте кроху, когда «найдете» его. Взрослому можно спрятаться за занавеской или спинкой кроватки. Зовите малыша по имени, дополнительно способствуя развитию слуховых навыков.
2. Пальчиковые игры. Известные «Сорока-белобока», «Коза рогатая», «Ладушки» будут полезны и интересны вашему ребенку.
3. Игры с мячом. Небольшой мячик – ваш помощник для развития координации движений, мелкой моторики, сенсорики. Усадите малыша (если нужно, с опорой) и катните мячик так, чтобы он смог поймать его руками.

Упражнения

Когда вы делаете карапузу массаж или проводите сеанс гимнастики, включайте в процедуру ряд упражнений, направленных на физическое развитие крохи. Укрепляйте мышцы спины, живота, массируйте пальчики. Один из проверенных способов укрепить иммунитет, мышечную систему ребенка – посещение бассейна. Для дома используйте следующие упражнения:

1. Положите кроху на спину, возьмитесь за голени. Согните в колене одну ногу, а вторую распрямите. Меняйте положение ног, укрепляя суставы, мышцы.
2. Положите ребенка на фитбол животом. Придерживая за спину, покачивайте мяч влево-вправо, вперед-назад. Упражнение эффективно действует на мышцы живота.
3. Разминайте и легко потягивайте каждый пальчик по очереди. Уделяйте массажу 2-3 минуты каждый день.

Видео для 6-месячного ребенка

Интернет пестрит развивающими мультфильмами, предназначенными для детей от 6 или даже 3 месяцев. Польза от такого видео сомнительна. Специалисты утверждают, что, привлекая карапуза к экрану, вы отрицательно влияете на орган зрения, в некоторой степени ограничиваете двигательную активность. Шестимесячный ребенок еще не может осознанно воспринимать происходящее на экране.

Частые проблемы

Большинство родителей сталкиваются с новыми проблемами, когда карапузу исполняется 6 месяцев. К самым распространенным неприятностям, объясняемым ранним возрастом, относятся следующие:

1. Дискомфорт от прорезывания зубов. Десны набухают и чешутся, вызывая капризы. Используйте охлаждающие гели, специальные прорезыватели, чтобы минимизировать неприятные ощущения.
2. Пробуждения по ночам. Часто малыши несколько раз просыпаются за ночь. Улучшить сон крохи поможет купание на ночь и кормление после него. Проследите, чтобы между последним дневным и ночным сном прошло не меньше 4 часов.
3. Травмы. Возросшая активность приводит к тому, что шансы травмироваться у ребенка увеличиваются. Падения с кровати, удары о мебель при попытках ползти и другие неприятности родители могут предупредить, только если обеспечат постоянный контроль. Осмотрите помещение, где находится карапуз, сделайте его максимально безопасным.

Причины задержки и нарушения речи в дошкольном возрасте

Если ребенок родился здоровым, задержка его речевого развития может возникнуть из-за неправильных действий взрослых во время подготовительного периода: при недостаточном речевом общении с малышом, невнимании к его слуховому восприятию, подражанию звукам и словам взрослого, при несвоевременной выработке интонационной выразительности речи и смысловых связей между словом и предметом.

Прежде чем заговорить, малыш должен натренировать мышцы речевого аппарата. Это происходит, когда он гулит, лепечет, дышит, глотает, сосет грудь, жует. Замечено, что дети, находившиеся на грудном вскармливании, сталкиваются с речевыми трудностями реже искусственников, а те, которых своевременно приобщали к твердой пище, говорят намного четче сверстников, которых чуть ли не до школы пичкали жидкими кашами и протертыми овощами.

Нарушение речи вызывают разные причины: врожденные аномалии центральной нервной системы, коры головного мозга, нёба, языка, дефекты носового дыхания и снижение мышечного тонуса мягкого нёба (такая патология приводит к гнусавости), психическая травма (к примеру, у впечатлительных, склонных к неврозам детей реакция испуга может спровоцировать заикание) и др.

Ребенок, родившийся глухим или потерявший слух в результате болезни в первые недели и месяцы жизни, не научится говорить, пока сурдопедагог (специалист, обучающий глухих детей речи) не обучит его «чтению с губ», не научит произносить отдельные звуки, а затем слова с опорой на тактильное, кинестетическое, а также зрительное восприятие. Такие занятия нужно начинать с трех-четырехлетнего возраста.

Развитие речи и мышления находится в тесной связи с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Дети, работающие с конструктором, занимающиеся оригами, лепкой из пластилина, вышиванием и другими видами рукоделия, умеют, как правило, логически рассуждать

У них достаточно развиты память и внимание

Нередко к задержке речевого развития и нарушениям речи приводит переучивание ребенка-левши все делать правой рукой. Современные мамы знают, что младенцев нельзя пеленать. Всякое ограничение движений младенца тормозит не только формирование двигательных навыков, но и своевременное развитие речевых функций. У правши действия всех подвижных частей тела и особенно пальцев рук, речевого, артикуляционного аппарата (гортани, глотки, языка, губ, мягкого нёба) генетически заложены в левом полушарии головного мозга, у левши — в правом полушарии. Если левше не давать активно работать левой рукой, то у него возникнет пространственная ломка формирования движений: будут стимулироваться движения правой, неосновной руки, а основная, ведущая рука останется без стимуляции. Переучивая малыша держать ложку или карандаш в правой руке, родители тем самым перекладывают врожденные функции его ведущего правого полушария на левое, в котором у него нет «проекционной» базы для тонких движений пальцев и артикуляционного аппарата. В результате развивающаяся на базе слухового восприятия речь «не знает», в каком полушарии ей «осесть». Именно поэтому нередко левши, которых с младенчества усердно заставляли все делать правой рукой, позже начинают говорить, неверно произносят многие звуки, неловки в движениях, не умеют танцевать, лишены музыкального слуха

Но не менее важно, что нарушается эмоционально-волевая сфера ребенка. Известно, что всякое действие вызывает противодействие

Ребенок становится либо упрямым, либо сломленным: слабовольным, мнительным, неуверенным в себе

Начинает фиксировать внимание на своих речевых трудностях, глубоко переживает по пустякам. По этой причине у него может развиться заикание

А его преодолеть трудно. Малышу-левше необходимо давать свободу действий, и он сам научится многое делать обеими руками.

Показатели малыша

Физическое развитие детей происходит индивидуально, и нельзя говорить о наличии проблем у ребёнка, если он немного выходит за рамки нормы. В семимесячном возрасте ребёнок уже выглядит довольно большим. В среднем вес детей в этом возрасте колеблется между 7,6 и 9 килограммами, рост — между 67 и 69 сантиметрами, окружность головы — 42,8–44 см, окружность груди — 44,6–45,5 см.

Подчёркиваем, что это средние показатели. Если ваш малыш имеет другие параметры, то это абсолютно нормально и волноваться не стоит. Как правило, малыши за месяц прибавляют еще около 500 грамм и несколько сантиметров роста. Окружности головы и груди могут увеличиться на полсантиметра.

Девочки

Специалисты также выделяют предельные нормы для детей этого возраста, выход за которые всё-таки должен обеспокоить родителей. Если показатели вашего ребёнка выше или ниже этих границ, то обратитесь к врачу.

Для девочек предельные нормы таковы:

Вес: 6–9,8 кг.

Рост: 62,7,71,9 см.

Окружность головы: 40,2–45,5 см.

Окружность груди: 42,7–47,2 см.

Мальчика

Для мальчика предельные нормы таковы:

Вес: 6,7–10,3 кг.

Рост: 64,8–73,5 см.

Окружность головы: 41,5–46,4 см.

Окружность груди: 42,5–48,9 см.

Питание и сон

В семимесячном возрасте сон в ночное время всё ещё составляет 10 часов. Днём малыш спит в среднем два раза по полтора часа. Эти моменты могут зависеть от индивидуальных особенностей детского организма и окружающей обстановки, а также температурного режима и уровня влажности в помещении. Продолжайте приучать ребёнка ложиться спать в одни и те же часы, пусть у него выработается режим.

В этом возрасте расширяем рацион питания деток на грудном вскармливании. Добавляем в меню каши, фруктовое пюре. Как всегда это стоит делать медленно и с опаской, проверяя реакцию организма малыша на новые продукты. Прикорм детей на искусственном вскармливании уже достаточно разнообразен и в этом возрасте может полностью заменять один приём пищи.

Также можно начинать давать твёрдые продукты, которые он ещё не сможет откусить, но будет в состоянии погрызть. Особенно это хорошо при прорезывание зубов (когда чешутся дёсны) и для тренировки жевательного рефлекса.

Умственные способности

Малыш повзрослел, стал намного сообразительней. Сейчас он уже умеет:

1. Хлопать от удовольствия в ладоши.
2. Указывать на предмет, который его интересует.
3. Прятаться, когда стесняется, в маминых объятьях.
4. Умеет самостоятельно переворачивать плотные листики в книжке.
5. Клацать по кнопкам музыкальной игрушки.
6. Может разбирать и собирать пирамидку (ставит в неправильной очерёдности колечки).
7. Сталкивать погремушки между собой.
8. Умеет хватать игрушки, играть ими, перекладывать, класть на место.
9. Отдавать по требованию других людей предмет, который держит.
10. С лёгкостью находить то, что прячут от него под покрывалом.

Стадии

Если рассматривать развитие речи ребёнка по месяцам, можно выделить несколько этапов:

• Крик. С момента рождения до 6-8 месяцев.
• Гуление. От 2 до 5 месяцев.
• Лепет. От 6 месяца до года.
• Первые слова. До двух лет.

Эти стадии развития речи весьма условны. Это значит, что они могут сдвигаться на несколько недель-месяцев. Тем не менее, именно эта классификация позволяет заметить, если развитие ребёнка отличается от нормального.

Доречевая

У новорождённых уже есть определённые голосовые реакции – крик, кашель, чихание, зевание. Иногда к концу первого месяца дети начинают издавать отдельные гортанные звуки – что-то вроде «аэ». Период крика длится около трёх месяцев. Именно в это время закладываются основы протоязыка. Детки усваивают мимику, жесты, различные манипуляции и т.п.

На втором месяце жизни ребёнок гукает и повизгивает, если ему что-то нравится. Появляется дифференциация крика зависимо от эмоции, которую он показывает. Гуление является частью комплекса оживления, и звуки, которые издают малыши в этот период: «ги», «ге», «эге», «агу». Естественно, звуки не учитывают коррелированность, константность, релевантность и т.п. На третьем месяце ребёнок начинает произносить интонационные звуки.

На пятом месяце появляется лепет

На этом этапе очень важно, насколько развит уровень слухового восприятия. Начинают проявляться особенности речевых звуков и слогообразование – ребёнок произносит слоги вроде «ма», «ба», «па» и т.п

Изначально эти конструкции нестабильны – имеют разную длительность, заменяется последний сегмент (ма-ма-ма-бу).

Предослова появляются в 7 месяцев. Это замкнутая последовательность слогов, объединённых акцентуацией. Звуки обретают константность, ребёнок реагирует на своё имя и вслушивается в речь окружающих.

Предметно относимые звуки. Образуются к восьми месяцам. Малыши способны понимать отдельные, часто произносимые словосочетания. Может найти взглядом знакомый предмет, если его попросит взрослый. К 9 месяцам в пассивном словаре ребёнка может быть несколько коротких фраз.

Несмотря на свою невербальную природу, именно протоязык является базой для формирования интеллекта и до двух лет активно используется детьми.

Дограмматическая

Когда ребёнку исполняется первый год, его речь, как правило, уже включает свои первые чётко произносимые слова, вроде: мама, папа, баба. Что касается понимания слов, то малыш, переживающий догматическую стадию, уже понимает около 30 слов. Его первые слова имеют полисемантическую природу – то есть звучат одинаково, но обозначают самые разные понятия/вещи. Дети испытывают трудности при произношении звукового сигнала, потому понять, что они говорят, трудно. Но благодаря постоянному повторению это постепенно исправляется.

Где-то за три месяца до полутора лет рост словаря замедляется, зато дети продолжают осваивать интонационно-ритмические составляющие речи. Благодаря этому звуки перестают уподобляться. Ребёнок прислушивается к речи взрослых, и старается уподобить свою речь к услышанному. Но обычно каждое произносимое слово может обозначать целое предложение. Речь ситуативная и эмоциональна (дети могут очень громко кричать и жестикулировать).

К двум годам ребёнок продолжает развивать словарь, включая в него двух- и трёхсложные слова. Сначала говорит слог, на который падает ударение, потом предударный слог и безударный. В итоге большинство слов разобрать очень сложно. Относительно грамматики правильно произносить слоги дети начинают, когда их словарный запас составляет от 50 слов. Здесь начинается следующий этап развития речи.

Усвоение грамматики

Данный этап дети начинают проходить где-то с двух лет. До 2 лет и 2 месяцев детки проходят стадию аграмматизма, когда говорят, не оформляя свою речь грамматически. Далее малыши начинают выделять морфемы и образуют слова, правда, по аналогии с теми, которые уже знают. Предложения становятся трёх- и четырёхсловными. Ребёнок начинает рассказывать обо всём, что видит, рассказывает о своих желаниях и переживаниях. В общем, говорит о многом, но не всегда понятно.

От 2 лет и 3 месяцев до 3 лет ребятки развивают служебный словарный запас. Дети строят предложения из 3-4 слов, а знакомые слова могут употреблять в нескольких грамматических формах. Речь детей качественно видоизменяется благодаря включению в игру. Она становится связной и понятной.

С 3 до 7 лет развивается словарный запас, когда в речи ребёнок может использовать до четырёх тысяч слов. Формируется чувство языка и грамматические навыки. Совершенствуется произношение.

Эти периоды индивидуальны, но у большинства детей развитие речи происходит именно так.

Театр для малыша

Стихотворения предоставляют прекрасную возможность для игры в театр. Многие детские стихи легко поддаются инсценировке, их можно разыгрывать с помощью картинок и (или) игрушек. Например, для инсценировки стихотворения К.Чуковского «Бутерброд» требуются картинки с изображениями бутерброда, булочки, чайных чашек, полянки с цветами, девочки.

Как у наших ворот
За горою
Жил да был бутерброд
С колбасою.
Захотелось ему
Прогуляться,
На траве-мураве
Поваляться.
И сманил он с собой
На прогулку
Краснощекую сдобную
Булку.
Но чайные чашки в печали,
Стуча и бренча, закричали:
«Бутерброд,
Сумасброд,
Не ходи из ворот,
А пойдешь —
Пропадешь,
Муре в рот попадешь!
Муре в рот,
Муре в рот,
Муре в рот
Попадешь!

Как только упоминается какой-либо предмет, он сразу же показывается малышу. Картинка с бутербродом, переваливаясь с боку на бок, «идет» на полянку с травой-муравой (перемещается к картинке с изображением лужайки). Вместе с бутербродом «идет» и сдобная булочка — еще одна картинка…

Пусть даже малыш еще не вполне осознает, о чем именно стихотворение, но музыка слов завораживает и понимание постепенно приходит. И чем больше рассказывается таких театрализованных стихов, тем быстрее ребенок начинает понимать, особенно если предложить ему подавать маме нужные для действия игрушки или картинки. Например:

Жил да был бутерброд
С колбасою (малыш должен найти картинку с изображением бутерброда и подать ее маме)…